دوره 3 شماره 2 (2026): پیاپی 10

					مشاهده دوره 3 شماره 2 (2026): پیاپی 10
چاپ شده: 2026-05-22

مقالات

  • چالش‌های امور پرورشی و تربیتی در وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران: یک مطالعه کیفی با رویکرد تحلیل مضمون

    صمد ملازینل (نویسنده); ایراندخت فیاض (نویسنده مسئول); احمد سلحشوری (نویسنده)
    1-17
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.368
  • بررسی رابطۀ خوش‌بینی تحصیلی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان با نقش واسطه‌ای هوش هیجانی دبیران مدارس متوسطۀ دولتی پسرانه شهر کرج

    حامد کرمی جوبشهر (نویسنده); غلامرضا صرامی فروشانی (نویسنده مسئول); پروین کدیور, فهیمه رشیدی (نویسنده)
    1-12
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.331
  • تأثیر عدالت‌عاطفی معلم بر باورهای زیبایی‌شناسی و خودابرازی هیجانی دانش‌آموزان دوره ابتدایی شهر تهران

    فاطمه ناصری (نویسنده مسئول); داود طهماسب‌زاده شیخلار (نویسنده)
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.367
  • پدیدارشناسی تجربه‌زیسته مشاوران مدارس دوره دوم متوسطه از آسیب‌های فرهنگی–اجتماعی ناشی از فضای مجازی در دانش‌آموزان

    رضا کاوند (نویسنده مسئول); فاطمه تقی کیا (نویسنده)
    1-18
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.343
  • اثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه‌ای مغز (tDCS) بر کارکردهای اجرایی و انعطاف‌پذیری شناختی بیماران مبتلا به افسردگی اساسی

    معصومه ساعدکاظمی, فرزانه خسروی, زهره پورمعصومی حسن کیاده (نویسنده); سیده نفیسه محسنی منصور (نویسنده مسئول); کامران پورمحمدقوچانی , گیتی شهبازی (نویسنده)
    1-12
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.354
  • توسعه و ارزیابی مقدماتی بسته آموزشی مثبت‌نگر مبتنی بر مثنوی مولوی و خمسه نظامی در مدرسه: مطالعه نیمه‌آزمایشی با پیگیری دوماهه بر مهارت‌های اجتماعی و اضطراب اجتماعی در دانش‌آموزان پسر

    حسین اسماعیلی (نویسنده); هادی فرهادی (نویسنده مسئول); اصغر آقایی (نویسنده)
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.373
  • ذهنیت پویا یا خودترغیبی؟ مقایسه اثربخشی راهبردهای تقویت خودکارآمدی تحصیلی در دانش‌آموزان دختر

    شهرزاد عبدیه (نویسنده); محمدآقا دلاورپور (نویسنده مسئول); سیدموسی طباطبائی, شهاب مرادی (نویسنده)
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.375
  • بررسی اثربخشی آموزش عملکردهای اجرایی بر خودتنظیمی هیجانی در نوجوانان 14 تا 20 ساله دارای ناتوانی هوشی تحولی

    فاطمه چراغی (نویسنده); زهرا زنجانی (نویسنده مسئول); مهدیه صالحی (نویسنده)
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.378
  • اثربخشی مداخله تنظیم هیجان مبتنی بر ذهن‌آگاهی تحولی بر انعطاف‌پذیری شناختی و انسجام هویت در نوجوانان

    مریم حسین زاده (نویسنده مسئول)
    1-12
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.363
  • تدوین بسته آموزشی مبتنی بر نقشه مفهومی و تأثیر آن بر کارکردهای عالی شناختی، فراشناختی و راهبردهای حل مسئله درس ریاضی دانش‌آموزان پایه نهم شهر سنندج

    ساحل فلاح (نویسنده); یحیی یاراحمدی (نویسنده مسئول); عطا شاکریان, فرزاد زندی (نویسنده)
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.351
  • مبانی فلسفی الگوی تربیت زیست‌محیطی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه

    علیرضا تنوری (نویسنده); عباس قلتاش (نویسنده مسئول); علی اصغر ماشینچی (نویسنده)
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.340
  • شناسایی و سطح‌بندی عوامل اثرگذار بر مدرسه پژوهنده در دوره اول متوسطه شهر تهران با رویکرد مدلسازی ساختاری تفسیری

    حسن حاجی علی بیکی, معصومه اولادیان, محمود صفری (نویسنده)
    1-22
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.345
  • ارائه مدل بومی تعالی سازمانی بر اساس EFQM در آموزش پیش‌دبستانی شهر شیراز

    فرنوش ایزدی (نویسنده); سعید علیزاده (نویسنده مسئول); سودابه جلیلی (نویسنده)
    1-20
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.347
  • شناسایی ابعاد و مؤلفه‌های مدیریت کلاس اثر‌بخش مبتنی بر رویکردهای فناورانه برای دانشجویان تربیت‌بدنی دانشگاه واسط

    صادق کاظم عواد الغرانی (نویسنده); نیما شهیدی (نویسنده مسئول); انتصار کاظم خمیس , علی رشیدپور (نویسنده)
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.350
  • مدل پاسخگویی اجتماعی متولیان مدارس متوسطه مبتنی بر ساحت تربیت زیستی و بدنی با رویکرد آمیخته

    سید علی شفایی تنکابنی (نویسنده); سمیرا پالی (نویسنده مسئول); میترا صدوقی (نویسنده)
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.359
  • شناسایی مؤلفه‌های هوش دیجیتال مدیران سازمان‌های آموزشی

    بهمن سعيدی (نویسنده); فریبا کریمی (نویسنده مسئول); محمد علی نادی (نویسنده)
    1-18
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.364