دوره 3 شماره 2 (2026): پیاپی 10

مقالات

• چالش‌های امور پرورشی و تربیتی در وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران: یک مطالعه کیفی با رویکرد تحلیل مضمون

  صمد ملازینل (نویسنده); ایراندخت فیاض (نویسنده مسئول); احمد سلحشوری (نویسنده)

  1-17

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.368

• بررسی رابطۀ خوش‌بینی تحصیلی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان با نقش واسطه‌ای هوش هیجانی دبیران مدارس متوسطۀ دولتی پسرانه شهر کرج

  حامد کرمی جوبشهر (نویسنده); غلامرضا صرامی فروشانی (نویسنده مسئول); پروین کدیور, فهیمه رشیدی (نویسنده)

  1-12

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.331

• تأثیر عدالت‌عاطفی معلم بر باورهای زیبایی‌شناسی و خودابرازی هیجانی دانش‌آموزان دوره ابتدایی شهر تهران

  فاطمه ناصری (نویسنده مسئول); داود طهماسب‌زاده شیخلار (نویسنده)

  1-16

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.367

• پدیدارشناسی تجربه‌زیسته مشاوران مدارس دوره دوم متوسطه از آسیب‌های فرهنگی–اجتماعی ناشی از فضای مجازی در دانش‌آموزان

  رضا کاوند (نویسنده مسئول); فاطمه تقی کیا (نویسنده)

  1-18

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.343

• اثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه‌ای مغز (tDCS) بر کارکردهای اجرایی و انعطاف‌پذیری شناختی بیماران مبتلا به افسردگی اساسی

  معصومه ساعدکاظمی, فرزانه خسروی, زهره پورمعصومی حسن کیاده (نویسنده); سیده نفیسه محسنی منصور (نویسنده مسئول); کامران پورمحمدقوچانی , گیتی شهبازی (نویسنده)

  1-12

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.354

• توسعه و ارزیابی مقدماتی بسته آموزشی مثبت‌نگر مبتنی بر مثنوی مولوی و خمسه نظامی در مدرسه: مطالعه نیمه‌آزمایشی با پیگیری دوماهه بر مهارت‌های اجتماعی و اضطراب اجتماعی در دانش‌آموزان پسر

  حسین اسماعیلی (نویسنده); هادی فرهادی (نویسنده مسئول); اصغر آقایی (نویسنده)

  1-16

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.373

• ذهنیت پویا یا خودترغیبی؟ مقایسه اثربخشی راهبردهای تقویت خودکارآمدی تحصیلی در دانش‌آموزان دختر

  شهرزاد عبدیه (نویسنده); محمدآقا دلاورپور (نویسنده مسئول); سیدموسی طباطبائی, شهاب مرادی (نویسنده)

  1-13

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.375

• بررسی اثربخشی آموزش عملکردهای اجرایی بر خودتنظیمی هیجانی در نوجوانان 14 تا 20 ساله دارای ناتوانی هوشی تحولی

  فاطمه چراغی (نویسنده); زهرا زنجانی (نویسنده مسئول); مهدیه صالحی (نویسنده)

  1-15

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.378

• اثربخشی مداخله تنظیم هیجان مبتنی بر ذهن‌آگاهی تحولی بر انعطاف‌پذیری شناختی و انسجام هویت در نوجوانان

  مریم حسین زاده (نویسنده مسئول)

  1-12

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.363

• تدوین بسته آموزشی مبتنی بر نقشه مفهومی و تأثیر آن بر کارکردهای عالی شناختی، فراشناختی و راهبردهای حل مسئله درس ریاضی دانش‌آموزان پایه نهم شهر سنندج

  ساحل فلاح (نویسنده); یحیی یاراحمدی (نویسنده مسئول); عطا شاکریان, فرزاد زندی (نویسنده)

  1-16

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.351

• مبانی فلسفی الگوی تربیت زیست‌محیطی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه

  علیرضا تنوری (نویسنده); عباس قلتاش (نویسنده مسئول); علی اصغر ماشینچی (نویسنده)

  1-16

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.340

• شناسایی و سطح‌بندی عوامل اثرگذار بر مدرسه پژوهنده در دوره اول متوسطه شهر تهران با رویکرد مدلسازی ساختاری تفسیری

  حسن حاجی علی بیکی, معصومه اولادیان, محمود صفری (نویسنده)

  1-22

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.345

• ارائه مدل بومی تعالی سازمانی بر اساس EFQM در آموزش پیش‌دبستانی شهر شیراز

  فرنوش ایزدی (نویسنده); سعید علیزاده (نویسنده مسئول); سودابه جلیلی (نویسنده)

  1-20

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.347

• شناسایی ابعاد و مؤلفه‌های مدیریت کلاس اثر‌بخش مبتنی بر رویکردهای فناورانه برای دانشجویان تربیت‌بدنی دانشگاه واسط

  صادق کاظم عواد الغرانی (نویسنده); نیما شهیدی (نویسنده مسئول); انتصار کاظم خمیس , علی رشیدپور (نویسنده)

  1-16

  • pdf (انگلیسی)

  https://doi.org/10.61838/jcbl.350

• مدل پاسخگویی اجتماعی متولیان مدارس متوسطه مبتنی بر ساحت تربیت زیستی و بدنی با رویکرد آمیخته

  سید علی شفایی تنکابنی (نویسنده); سمیرا پالی (نویسنده مسئول); میترا صدوقی (نویسنده)

  1-16

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.359

• شناسایی مؤلفه‌های هوش دیجیتال مدیران سازمان‌های آموزشی

  بهمن سعيدی (نویسنده); فریبا کریمی (نویسنده مسئول); محمد علی نادی (نویسنده)

  1-18

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.364