دوره 3 شماره 2 (2026): پیاپی 10

مقالات

• 

  چالش‌های امور پرورشی و تربیتی در وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران: یک مطالعه کیفی با رویکرد تحلیل مضمون

  صمد ملازینل

  ; ایراندخت فیاض *

  ; احمد سلحشوری

  1-17

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.368
• 

  بررسی رابطۀ خوش‌بینی تحصیلی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان با نقش واسطه‌ای هوش هیجانی دبیران مدارس متوسطۀ دولتی پسرانه شهر کرج

  حامد کرمی جوبشهر

  ; غلامرضا صرامی فروشانی *

  ; پروین کدیور

  , فهیمه رشیدی

  1-12

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.331
• 

  تأثیر عدالت‌عاطفی معلم بر باورهای زیبایی‌شناسی و خودابرازی هیجانی دانش‌آموزان دوره ابتدایی شهر تهران

  فاطمه ناصری *

  ; داود طهماسب‌زاده شیخلار

  1-16

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.367
• 

  پدیدارشناسی تجربه‌زیسته مشاوران مدارس دوره دوم متوسطه از آسیب‌های فرهنگی–اجتماعی ناشی از فضای مجازی در دانش‌آموزان

  رضا کاوند *

  ; فاطمه تقی کیا

  1-18

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.343
• 

  اثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه‌ای مغز (tDCS) بر کارکردهای اجرایی و انعطاف‌پذیری شناختی بیماران مبتلا به افسردگی اساسی

  معصومه ساعدکاظمی

  , فرزانه خسروی

  , زهره پورمعصومی حسن کیاده

  ; سیده نفیسه محسنی منصور *

  ; کامران پورمحمدقوچانی

  , گیتی شهبازی

  1-12

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.354
• 

  توسعه و ارزیابی مقدماتی بسته آموزشی مثبت‌نگر مبتنی بر مثنوی مولوی و خمسه نظامی در مدرسه: مطالعه نیمه‌آزمایشی با پیگیری دوماهه بر مهارت‌های اجتماعی و اضطراب اجتماعی در دانش‌آموزان پسر

  حسین اسماعیلی

  ; هادی فرهادی *

  ; اصغر آقایی

  1-16

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.373
• 

  ذهنیت پویا یا خودترغیبی؟ مقایسه اثربخشی راهبردهای تقویت خودکارآمدی تحصیلی در دانش‌آموزان دختر

  شهرزاد عبدیه

  ; محمدآقا دلاورپور *

  ; سیدموسی طباطبائی

  , شهاب مرادی

  1-13

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.375
• 

  بررسی اثربخشی آموزش عملکردهای اجرایی بر خودتنظیمی هیجانی در نوجوانان 14 تا 20 ساله دارای ناتوانی هوشی تحولی

  فاطمه چراغی

  ; زهرا زنجانی *

  ; مهدیه صالحی

  1-15

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.378
• 

  اثربخشی مداخله تنظیم هیجان مبتنی بر ذهن‌آگاهی تحولی بر انعطاف‌پذیری شناختی و انسجام هویت در نوجوانان

  مریم حسین زاده *

  1-12

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.363
• 

  تدوین بسته آموزشی مبتنی بر نقشه مفهومی و تأثیر آن بر کارکردهای عالی شناختی، فراشناختی و راهبردهای حل مسئله درس ریاضی دانش‌آموزان پایه نهم شهر سنندج

  ساحل فلاح

  ; یحیی یاراحمدی *

  ; فرزاد زندی

  1-16

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.351
• 

  مبانی فلسفی الگوی تربیت زیست‌محیطی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه

  علیرضا تنوری

  ; عباس قلتاش *

  ; علی اصغر ماشینچی

  1-16

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.340
• 

  شناسایی و سطح‌بندی عوامل اثرگذار بر مدرسه پژوهنده در دوره اول متوسطه شهر تهران با رویکرد مدلسازی ساختاری تفسیری

  حسن حاجی علی بیکی

  , معصومه اولادیان *

  , محمود صفری

  1-22

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.345
• 

  ارائه مدل بومی تعالی سازمانی بر اساس EFQM در آموزش پیش‌دبستانی شهر شیراز

  فرنوش ایزدی

  ; سعید علیزاده *

  ; سودابه جلیلی

  1-20

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.347
• 

  شناسایی ابعاد و مؤلفه‌های مدیریت کلاس اثر‌بخش مبتنی بر رویکردهای فناورانه برای دانشجویان تربیت‌بدنی دانشگاه واسط

  صادق کاظم عواد الغرانی

  ; نیما شهیدی *

  ; انتصار کاظم خمیس

  , علی رشیدپور

  1-16

  • pdf (انگلیسی)

  https://doi.org/10.61838/jcbl.350
• 

  مدل پاسخگویی اجتماعی متولیان مدارس متوسطه مبتنی بر ساحت تربیت زیستی و بدنی با رویکرد آمیخته

  سید علی شفایی تنکابنی

  ; سمیرا پالی *

  ; میترا صدوقی

  1-16

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.359
• 

  شناسایی مؤلفه‌های هوش دیجیتال مدیران سازمان‌های آموزشی

  بهمن سعيدی

  ; فریبا کریمی *

  ; محمد علی نادی

  1-18

  • pdf

  https://doi.org/10.61838/jcbl.364