دوره 2 شماره 3 (1404): پیاپی 7

چاپ شده: ۱۴۰۴/۰۷/۰۷

مقالات

  • نقش میانجیگرانه تنظیم هیجان در رابطه شایستگی اجتماعی و حمایت اجتماعی ادراک شده با کیفیت زندگی کاری کارکنان

    مهند رزاق حسين, هادی فرهادی, عبدالباری مایح ماضی, علی مهداد (نویسنده)
    1-15
    https://doi.org/10.61838/jcbl.217

  • تعیین اثربخشي آموزش فرزندپروری بهوشیارانه بر کاهش رفتارهای تکانشي در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالي

    مهدیه جعفری (نویسنده); سید فیض اله افرازی زاده (نویسنده مسئول)
    1-11
    https://doi.org/10.61838/jcbl.222

  • اثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی بر فرسودگی تحصیلی و حساسیت بین فردی در دانشجویان

    زهرا نوحی (نویسنده); علی ناصری (نویسنده مسئول)
    1-13
    https://doi.org/10.61838/jcbl.224

  • بررسی رابطه میان جهت گیری تدریس، توانمندی منش و مهارت­های اجتماعی-هیجانی با کیفیت زندگی و نقش میانجی خودپنداره در معلمان زن دوره دوم متوسطه

    لیلا قنواتی , سقا افراخته, حسین بیگدلی (نویسنده)
    1-15
    https://doi.org/10.61838/jcbl.215

  • اثر بخشی آموزش تنظیم هیجانی بر بهزیستی تحصیلی، هیجانات تحصیلی و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه تبریز

    کبری زاهدان زینجناب (نویسنده); سیدداوود حسینی نسب (نویسنده مسئول); معصومه آزموده (نویسنده)
    1-12
    https://doi.org/10.61838/jcbl.234

  • تحلیل کیفی برنامه‌ریزی درسی مبتنی بر یادگیری حقوق شهری

    زینت خضری دنخه (نویسنده); شهرام رنجدوست (نویسنده مسئول)
    1-12
    https://doi.org/10.61838/jcbl.229

  • شناسایی عوامل موثر بر توسعه آموزش مداوم کارکنان در دانشگاه های استان بغداد

    فرح خیرالله فواز الحیانی (نویسنده); محمد حسین پور (نویسنده مسئول); منیر فخری صالح, نرگس سعیدیان خوراسگانی (نویسنده)
    1-14
    https://doi.org/10.61838/jcbl.237

  • اثربخشی الگوی بومی خانواده شاد بر اساس روانشناسی مثبت نگر بر صمیمیت والدین

    بهروز شادمان , رحیم حمیدی پور (نویسنده); حسن حیدری (نویسنده مسئول); میر سعید جعفری , سید علی آل یاسین (نویسنده)
    1-14
    https://doi.org/10.61838/jcbl.212

  • نقش واسطه‌ای مسئولیت پذیری تحصیلی در رابطه بین خودباوری تحصیلی و رضایت تحصیلی با نگرش به تحصیل و آینده شغلی در دانشجویان دختر دانشگاه فرهنگیان زاهدان

    اله نظر علی صوفی (نویسنده مسئول)
    1-13
    https://doi.org/10.61838/jcbl.247

  • تاثیر راهبردهای مقابله ای بر کمال گرایی با نقش میانجی انگیزه پیشرفت در دانشجویان

    فاطمه صغری سینا (نویسنده مسئول); قدسیه جمشیدی کوهساری (نویسنده)
    1-15
    https://doi.org/10.61838/jcbl.248

  • تدوین مدل شناختی-هیجانی نشخوار فکری برای بیماران سایکوسماتیک مورد مطالعه:کارکنان بانک ملی

    سهیلا فضلی (نویسنده); ناصر امینی (نویسنده مسئول); مولود کیخسروانی, امین اله رفیعی پور (نویسنده)
    1-20
    https://doi.org/10.61838/jcbl.256

  • اعتبارسنجی مدل تأثیر برنامه‌ریزی درسی مدرسه‌محور بر خودکارآمدی تحصیلی با میانجی‌گری تمرکززدایی

    رمضانعلی غلامي متکی (نویسنده); بابک حسین زاده (نویسنده مسئول); سیده زهرا حسینی درونکلائی (نویسنده)
    1-14
    https://doi.org/10.61838/jcbl.263

  • تحلیل تماتیک الگوی یادگیری حرفه­ای معلمان مدارس متوسطه استان کردستان

    فرهاد سعیدی (نویسنده); رفیق حسنی (نویسنده مسئول); سهیلا حسین پور (نویسنده)
    1-23
    https://doi.org/10.61838/jcbl.265

  • شایستگی‌های  شناختی دانشجویان: یک مرور نظام مند

    سحر صوفی (نویسنده); منصوره حاج حسینی (نویسنده مسئول); جواد پورکریمی, ابراهیم علیزاده (نویسنده)
    1-13
    https://doi.org/10.61838/jcbl.243

  • تدوین مدل ساختاری خودپنداره تحصیلی براساس ابعاد هویت در دانش آموزان

    مهری بوستانی (نویسنده); عبدالله مفاخری (نویسنده مسئول); حسین مهدیان (نویسنده)
    1-13
    https://doi.org/10.61838/jcbl.266

  • رابطه توازن خودها و یادگیری مادام‌العمر با نقش واسطه‌ای ذهن‌آگاهی در افراد میانسال

    سعید فلاح تفتی (نویسنده); عبدالوحید داودی (نویسنده مسئول); رامین تبرائی (نویسنده)
    1-13
    https://doi.org/10.61838/jcbl.261

  • اثربخشی برنامه ترکیبی مبتنی بر نظریه ذهن و روش فلورتایم بر مهارت‌های اجتماعی–ارتباطی، تنظیم هیجان و انعطاف‌پذیری رفتاری در کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم

    فاطمه تقاضایی اول (نویسنده مسئول); محمدرضا‌ خدابخش (نویسنده)
    1-15
    https://doi.org/10.61838/jcbl.267

  • تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی یادگیری خودراهبر مبتنی بر مدل علّی و اثربخشی آن بر رفتار نوآورانه دانشجویان تحصیلات تکمیلی

    علی اکرم نجفی نیا (نویسنده); هوشنگ جدیدی (نویسنده مسئول); فرزاد زندی (نویسنده)
    1-12
    https://doi.org/10.61838/jcbl.269