فدایی ز, سیدین سن, یوسفی م. تدوین مدل علی عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان در رابطه با استرس ادراک‌شده و تاب‌آوری تحصیلی با نقش میانجی خودکارآمدی. JCBL [Internet]. 1405 May 1 [cited 2026 Jun. 15];:1-13. Available from: https://www.journalcbl.com/index.php/jcbl/article/view/jcbl-2605-1836