ابراهیم نژاد شیروانی علی, et al. “رابطه انعطاف‌پذیری روان‌شناختی و هدف‌گرایی تحصیلی با انگیزه پیشرفت دانش‌آموزان”. مجله شناخت، رفتار، یادگیری, vol. 3, no. 4, July 1405, pp. 1-14, https://doi.org/10.61838/jcbl.429.