فدایی زهرا; سیدین سیده نرگس; یوسفی محمدحسین. تدوین مدل علی عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان در رابطه با استرس ادراک‌شده و تاب‌آوری تحصیلی با نقش میانجی خودکارآمدی. مجله شناخت، رفتار، یادگیری, [S. l.], p. 1–13, 1405. Disponível em: https://www.journalcbl.com/index.php/jcbl/article/view/jcbl-2605-1836.. Acesso em: 15 jun. 2026.