فدایی ز, سیدین سن, یوسفی م. تدوین مدل علی عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان در رابطه با استرس ادراک‌شده و تاب‌آوری تحصیلی با نقش میانجی خودکارآمدی. JCBL. Published online May 1, 1405:1-13. Accessed June 15, 2026. https://www.journalcbl.com/index.php/jcbl/article/view/jcbl-2605-1836