غلامي متکی ر. et al. 1404. اعتبارسنجی مدل تأثیر برنامه‌ریزی درسی مدرسه‌محور بر خودکارآمدی تحصیلی با میانجی‌گری تمرکززدایی. مجله شناخت، رفتار، یادگیری. 2, 3 (Jul. 1404), 1–14. DOI:https://doi.org/10.61838/jcbl.263.