زارعی ف. 2024. بررسی تأثیر مداخله مبتنی بر پردازش حسی بر مهارت‌های هیجانی-اجتماعی و کفایت اجتماعی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص. مجله شناخت، رفتار، یادگیری. 1, 1 (Mar. 2024), 141–152. DOI:https://doi.org/10.61838/jcbl.1.1.11.