اکبرزاده سقای م. et al. 1405. طراحی مدل «برنامه درسی مبتنی بر یادگیری اجتماعی-هیجانی (SEL)» و بررسی تأثیر آن بر بهزیستی روان‌شناختی دانش‌آموزان. مجله شناخت، رفتار، یادگیری. 3, 4 (July 1405), 1–15. DOI:https://doi.org/10.61838/jcbl.426.